指缝太宽、时间太瘦，相信大家对这个短暂又难留的寒假最直观的印象，便是“热辣滚烫"。无论是电影《热辣滚烫》中杜乐莹减重一百斤的勇敢，还是电影《飞驰人生》中张弛不甘于认输的坚毅，都让我们看到了生命的最大可能。而我在《我与地坛》这本书中，同样也看到了，史铁生先生是如何在生命停止之前，将当下的每一分每一秒熊熊燃烧的。

“生命以痛吻我，要我报之以歌”。苦难似乎是绝大部分人的必修课，为生计发愁，为碎银几两而奔波，与病魔抗争……一切的一切都在和我们诉说着生命的不易，但总有勇敢者在苦难中高呼:“我绝不放弃!”他们以悲风为乐，翩翩起舞，在苦难中奏响生命颂歌。

初识史铁生，是在七年级时学过的那篇课文《秋天的怀念》，我深深地被母亲对他的爱而感动。当翻开《我与地坛》，我以为会是他对命运不公的控诉，但细细品之，却是他对生命的思考和面对苦难的乐观心态。命运从未偏袒过他，在风华正茂的年纪却双腿残疾，在北海公园的菊花盛开后却无缘与母亲一同欣赏……这些都成为了史铁生心中的一道道疤痕，但他没有放弃，在地坛，他孤独而又灿烂地走出那段最艰难的日子，一切既是结束，又是新的开始。

史铁生在书中，面对苦难这么说道:“苦难既然把我推倒了悬崖的边缘，那么就让我在悬崖边坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。”对于困苦，人们总是习惯性地抱怨，而忘了当下重任，理应是放平心态，解决问题。困难于我们，似是逆水行舟，若不尽力划桨，终会被水流冲走。无论是生活还是学习，我想都大同小异，唯有沉下心来，才能守得云开见月明。

作为一名青年教师，在迎来送往一届届学子的旅程中，我常常也在思考一个问题：成为一名教师到底有什么意义？后来，《我与地坛》这本书告诉了我答案。史铁生先生说，“你能够不断地克服困难，能够不断地横跨距离，能够不断地实现你的愿望，这就行了。”

是啊，哪里有那么多的盖世英雄和不败神话？我们人民教师的荣誉从来都不在万众瞩目的聚光灯下，也不在硕果累累的光荣榜上，而在灯火通明的办公室里、在书香浓郁的教室里。还记得陶行知先生曾说，“为了苦孩，甘为骆驼；于人有益，牛马也做。”为了孩子、为了教育，那些挫折和苦难都是磨砺我们成长的必要条件，正是有了这些酸苦辣甜的存在，才让我们得之不易的丰硕成果更加甜蜜。面对人生的挫折、工作的困难，我们人民教师要做的，就是接受“如蜡烛一般燃烧自己照耀学子"的常态，在这片温暖和充满力量的沃土上，悉心耕耘、静候花开！

书中最激励我的句子，当属“太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时”。在这场名为“人生”的游戏里，上帝负责洗牌，而出牌的是我们自己。当我们深陷低谷之中，总觉得万念俱灰，而却忘了，此时只要你敢走，不论往哪都是进步。我们总是去放大难题，埋头自怨自艾，当希望之光闪烁时，却无法及时捕捉。在失意时应当记得，既是夕阳在缓缓落下，也是旭日在另一方冉冉升起。

“进退维谷之日，正可能是别有洞天之时”不论是逐梦之路，或是低谷期，让我们“且视他人疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的夜路”。我们应当学会在悲风中起舞，放平心态，抓住希望，我们终将会奏响属于自己的生命颂歌。