在感动中，我看到启动温暖工程的希望

　　2020年10月，襄阳市教育系统趣味运动会即将举行，基于上一年各种原因铩羽而归的现实，我们工会三位工作人员在校领导的支持下，开始了备训工作。

　　我们在对毛毛虫、百米接力、跳绳、拔河、广播操等项目进行负责分组后，即刻与体育组对接确定方式海选队员并成功组织起队伍。在后来的十天里，规定时间规定场地由专业教练带训，没有一个队员无故缺位，没有一个队员不“训练不到位誓不还家”，在队员们看来，五中是一个家，这个家，需要温暖，而不是失败的冰凉，不是肉体在其间灵魂不在现场的空洞。后来，襄阳五中包揽每一项比赛一等奖。

　　十天时间，我收获满满的感动，也更进一步了解到，正是老师们对“温暖”一词有捍卫的意识，不允许失败再度到来，才能够克服一切困难战斗。探究原因，是荣誉感使然，更是教职工们心中对“五中是一个家”的根源性追求。

　　那么，如何让这个“家”在平时也能温暖系人，强化教职员工“时常捍卫”的自觉意识？至少，让教职员工们能感觉到，在这个家庭里，除了工作的压力，还有学校层面营造出来的提升生命质量的努力，我觉得温暖工程的启动势在必行。

　　在坚持中，我寻找推行温暖过程的钥匙

　　打造森林暖心工程，利用现有人力资源，成立文体俱乐部，丰富教职员工业余生活。广大教职员工在专业领域里的工作兢兢业业，也必然会因为周而复始而备感枯燥乏味。一如学生在文化课之余要开足体育课、美术课、音乐课等，老师们其实就像一棵棵树，不能一味雨水浇灌，也需要阳关温暖枝叶、促进生长活力。

　　基于对此的分析，在对部分老师进行走访后，我拟写了一份《襄阳五中俱乐部章程》，对俱乐部类型、工作开展程序、会务安排等进行了详尽的计划，并呈报给学校党委。但，党委指示是，章程繁琐，推行难度较大；简化章程后再呈报，党委再论证。不大不小的挫折，我看到的是党委的支持。

　　在向直接领导请示后，又走访不同备课组，我简化了章程，确立了“学校提供必要支持-教练督促跟进”的基本原则，章程得以通过。随后，在工会其他工作人员的支持下，成立俱乐部工作推上日程。

　　截至目前，各俱乐部开展活动均超过20次；老师们参加活动人次从井喷之势到逐渐稳定；校园每周周一、周二、周四、周五的俱乐部活动让学校进一步焕发了生机；而学校领导在运动场上与老师之间更有一种共聚活力、共享胜利的无隔无阂感，在一棵棵树触摸到阳光的时候，作为工会的一分子，我深深为我在工会工作而骄傲。

　　打造夕阳暖心工程，细腻礼物准备过程，举办职工荣退仪式，

　　肯定教职工敬业品质。我看到过有把毕生精力交付学校最后安静离开的教师的背影，我也听到过一些班级的学生在看到老师离开时的不舍的呼喊声，背影多少有些萧索，呼喊毕竟有些单薄。如果退休时候让我们老师们依然觉得光“荣”，如果领导出席仪式对我们的老师予以肯定，这萧索与凉意是不是可以得以消减？

　　我近距离接触了几个老师，了解到他们对退休仪式各有想法后，便通过小程序广泛问询大家对退休仪式有无期待、希望接到什么礼物等问题的看法，并在汇总意见后拟写活动基本程序并上报学校。荣退仪式得到了教职员工的广泛肯定，也得到了学校的大力支持。随后，我联系近两年因为各种因素没有能够接收到退休纪念品的老师，跟他们一一核实能否参与活动，协调活动时间；与工会其他工作人员一起询价纪念品，选定纪念品；制作退休纪念卡，拟写感谢辞……

　　荣退仪式上，老师们面对着学校领导感慨万千，一起表达着“如果需要我们，我们随时奉献一份力”的温暖愿望。其中，有一位老教师的一句话让我眼泪夺眶。他说，“刘老师跟我第一次电话的时候，我并没有放到心上；第二次再核实的时候，我知道‘这是真的’！”其实，更多的老师在一个单位奉献了一辈子，他们是渴望在退休的时候得到温暖的祝福的。

　　襄阳五中2019年荣退仪式是简单的，背后的准备却是繁琐的，对于老教师而言，我写下的每一个字都必须没有错误，拟定的每一个程序都必须温暖而自然，所以仪式简单，过程并不短暂。从启动到活动成“真”，我感受着老师们回应的热烈，喜悦着自己付出的成果，为我是一名工会工作人员、能为老师们打造温暖工程而倍感幸福。

　　从来没有不付出而收获的掌声，也没有付出就要得到肯定的功利，作为工会工作人员，我深知，前一句话是现实，后一句话是追求。我们付出，从没有想过自己；我们走过，必须想到留下，留下一些美好。建功“十四五”，奋进新征程，真诚祝愿我们每一位工会工作者都能够走在“创造温暖”的路上，以“功成不必有我，建功必须有我”的姿势昂扬于这美丽时代！